《表6 酪醇含量测定结果：大班表演游戏中教师指导行为的研究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《大班表演游戏中教师指导行为的研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

研究者收集到39个动作指导行为，根据教师的指导意图和性质分为了以下五种即示范、指示、阻止、鼓励和帮助。示范是教师做出示范动作，为幼儿提供模仿和参照；指示主要指借助手势、点头等动作进行提醒提示；阻止即打断幼儿当前行为，禁止后面的行为；鼓励多是用手势点头等对幼儿进行表扬鼓励；帮助指当幼儿遇到困难时，教师提供动作辅助解决问题的行为，结果见表6。