《表2 结构物表面粗糙度：大班表演游戏中教师指导行为的研究》
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教师在介入幼儿游戏时需要考虑指导身份的适宜性，根据情境选择合适的身份介入。研究者对观察资料进行分析将教师指导身份整理概括为两种即教师和旁白，具体结果见表2。
| 图表编号 | XD00183827500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2021.01.01 |
| 作者 | 方建华、冯静 |
| 绘制单位 | 石河子大学师范学院、兵团教育学院、石河子大学师范学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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