《表2“桥梁建造”教学案例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于4C/ID模型的STEAM学科融合项目设计与案例分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

“桥梁建造”不同于传统的教学方式，在学生了解结构相关知识后，转换学生的思路，尝试着利用自己学过的相关学科知识去解决身边出现的问题，学生会主动寻求所需知识，从工程师的角度思考桥梁建造的问题，按照工程设计的过程完成项目，这也是融入STEAM教育理念后的课程与传统通用技术课程之间最大的不同，以项目式开展教学，更能吸引学生参与到学习中，从而引导学生在解决问题中达成学习目标。