《表2 片剂的质量检查教学案例》

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《“互联网+”背景下SPOC混合式教学模式的应用研究——以药剂学为例》

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可以说，SPOC混合式教学模式包含了丰富的教学资源和教学手段，以模块二常用制剂技术中项目五片剂中片剂的质量检查为例（见表2），在课前、课中、课后三步曲中，每一步都借助多种类型的教学多媒体，不仅能有效提高学生信息化学习能力，同时还能促进其自主学习能力、解决问题能力、创新能力和团队协作能力等综合能力提升[5-6]。