《表1 各组实习护生考核成绩比较[(±s),分]》

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《临床路径式教学法在心内科护理带教中的应用效果》


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路径组实习护生操作技能、理论知识和接诊能力等考核成绩均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。