《表1：遵循认识规律 落实学科育人——以“行星的运动”为例》

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《遵循认识规律 落实学科育人——以“行星的运动”为例》

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如今深入挖掘物理教学内容中蕴含的核心素养，突出物理教学的育人价值是时代的诉求．也就是需要把人类社会积累的知识转化为学生个体知识和观念；把前人从事活动的思想和方法转化为学生的认识能力和思维方式；把蕴含在知识载体中的观念、态度转化为学生的行为准则．在这样的思想引导下，笔者在教学设计和实施过程中遵循认识规律，重视情境的教学、重视物理学史，重演知识的形成过程、让学生在富有活力的课堂上进行自主探究，使物理学科教学真正走向学科教育，切实有效地促进核心素养落地．