《表1“常德市穿紫河水污染治理”教学目标》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《乡土地理探究性学习教学设计——以“常德市穿紫河水污染治理”为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

教学目标由“三维目标”走向“核心素养”，最明显的改变是突出强调学生的社会参与，培养学生责任担当和实践创新。为更好地促进人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四大核心素养的“落地”，教师应将地理学科教学与地理实际问题相结合，经常组织学生开展地理探究性学习活动，大胆鼓励、激发学生应用所学知识解决实际生活问题，使其了解地理知识的功能与价值；强化学生的社会参与，培养地理实践力，使其形成正确的人地协调观。