《表4 两组前后测配对样本t检验》

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《高中信息技术学科计算思维培养的实证研究》

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从两组的前后测数据的配对样本t检验（见表4）的结果中发现，对照组Sig（=0.671）>0.05，表明前后测数据不存在显著性差异，表示对照组计算思维发展水平无显著提升；实验组Sig（=0.000）<0.05，表明前后测数据存在显著性差异，表示实验组计算思维发展水平显著提升。