《表3 儿童图书馆学教师队伍调查》

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《美国儿童图书馆学专业教育现状调查与分析》

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（2） 教师数量调查。根据表3中可见，10所大学中从事儿童图书馆学教学工作的人员共49人，其中教授10人，副教授17人，助理教授12人，讲师8人，其他人员（如学校图书馆项目负责人等）2人。其中伊利诺伊大学香槟分校儿童图书馆学方面的教师数量最多，很大程度上反映了该校儿童和青少年服务的教学质量。拥有一定数量的儿童图书馆学专职教师是衡量一个学校教学质量的主要标准，也是培养儿童图书馆学专门人才的关键所在。上述10所大学都拥有固定的儿童图书馆学教师队伍，从事专业的儿童和青少年服务教学工作。