《表2 教师对特殊儿童的辅导状况调查表》

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《小学随班就读特殊儿童学校适应现状调查——以深圳市福田区为例》

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“在教育特殊儿童方面，教师需要哪些方面的帮助”一题的回答中，教师们反映：（1）家长方面：家长需要配合，承认并接受孩子的“特殊”；特殊儿童家长中，部分家长不认可自己的孩子“特殊性”，不能够配合班主任和其他老师的工作；部分家长虽积极配合教师的工作，但也担心老师、同学对待自己孩子的态度，担心孩子的学习及孩子的情绪和行为问题。这需要家校良好沟通，掌握孩子的动态。（2）学校方面：教师需要学校的理解和支持，对特殊儿童所在班级更加宽容，需要其他学生家长的理解和帮助。各科教师需要了解特殊儿童的特点；做好安全责任的划分和精准监管。（3）专业知识方面：不了解特殊儿童的心理行为特征，缺乏专业师资，普通教师缺少对于特殊儿童特点及认知方式的认识，无从指导等。特殊儿童需要专业教师的指导，需要相关专家对家长的指导，指导家长正确对待孩子的异常行为，积极采取相应措施，对于较严重的特殊儿童，应转接特殊学校或专业的机构。