《表4 初中生霍兰德职业兴趣各类型得分（M)》

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《职能清晰度与效能感对初中生职能评估和选择的影响作用——基于合作探究和职能体验的实践活动》

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注：*表示P<0．05，**表示P<0．01，***表示P<0．001下同。

由表4可见，初中生的霍兰德兴趣类型更偏向社会型和艺术型，得分相对较低的是现实型与研究型。其中，现实型、研究型、艺术型三大类型在性别上存在极显著差异（P均小于0．001），男生比女生更偏向现实型和研究型，女生比男生更偏向艺术型。在实验班和普通班上未发现显著差异。