《表2 2017年常州市初中教师与医师职业倦怠量表得分情况[M(P25,P75)]》

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《初中教师与医师的压力源、职业倦怠状况及影响因素》

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注：M(P25，P75）—中位数（四分位数间距）。

成就感低落、情绪衰竭、玩世不恭3维度得分在教师与医师之间比较，差异有统计学意义（均P<0.01），职业倦怠总分在教师与医师之间比较，差异无统计学意义（P>0.05）。见表2。