《表1 两组实习生各项评分的比较 (分, ±s)》
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《3D打印技术和PACS系统在对骨科实习生进行PBL临床教学中的应用价值》
与对照组实习生相比,观察组实习生学习兴趣的评分、理解能力的评分、学习内容掌握度的评分和对教学模式满意度的评分均更高,P<0.05。详见表1。
图表编号 | XD0072842800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.06.15 |
作者 | 田守进、赵磊、黄群、葛建飞 |
绘制单位 | 江苏省张家港市第一人民医院骨科、江苏省张家港市第一人民医院骨科、江苏省张家港市第一人民医院骨科、江苏省张家港市第一人民医院骨科 |
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