《表2 两种不同EDU识别方法对比》

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《基于主述位理论的汉语基本篇章单元识别》

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如前文所述，本文将EDU识别当作基于主述位的序列化标注任务，而在英文EDU识别中同样采用了序列化标注的方法。不同点在于英文中直接通过序列化标注EDU得到EDU的边界，并没有引入主、述位的概念。为了说明主、述位结构在汉语EDU识别中的作用，我们将基于主述位理论的EDU识别方法（TR-EDU-Detector）与直接采用序列化标注策略进行EDU识别方法（EDU-Detector）进行了对比，具体结果如表2所示。