《表4 两组Simbaby结合情景模拟教学模式的评价[n (%) ]》
![《表4 两组Simbaby结合情景模拟教学模式的评价[n (%) ]》](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/JYXD201955138_08500.gif)
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《Simbaby情景模拟教学在新生儿复苏培训中的应用》
试验组学生的团队合作、学习兴趣、学习效率及沟通能力提高的比例均显著高于对照组（P<0.05），见表4。
| 图表编号 | XD0068465600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.09 |
| 作者 | 张文娟 |
| 绘制单位 | 内蒙古自治区人民医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
![表2 研究组学生对情景模拟教学法的满意情况[n(%),n=75]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/GYKX202024074_01800.gif)
相关图表
- 《表3 实验组对情景模拟教学的评价（±s，分）》2021.01.10
- 《表3 实验组对情景模拟教学效果的评价》2021.01.10
- 《表4 学生对PBL教学结合形成性评价与反馈模式应用效果的评价》2020.08.01
- 《表1 干预组对情景模拟结合翻转课堂教学模式的认可情况》2020.12.10
- 《表2 研究组学生对情景模拟教学法的满意情况[n(%),n=75]》2020.12.25
- 《表4 课程存在的问题：PBL结合情景模拟教学在护理综合实训中的应用》2020.03.01
- 《表3 学生的学习收获：PBL结合情景模拟教学在护理综合实训中的应用》2020.03.01
- 《表2 学生对情景模拟教学法的评价[%（例）]》2020.04.30
- 《表1 传统教学模式与情景模拟教学模式的对比》2020.09.05
- 《表2 研究组学生对工学结合教学模式的效果评价[n(%)]》2020.02.25
- 《表1 情景模拟式教学效果的评价和得分[例（%）]》2020.01.31
- 《表2 核心制度掌握率：CBT结合情景模拟演练法在眼科轮科护士核心制度岗前培训中的应用》2020.03.20
- 《表4 政策模拟结果：基于生活环境质量空间评价及情景模拟分析的小城镇规划策略研究——以薛城镇为例》2019.10.28
- 《表2 情景模拟教学调查问卷表（n=83)》2019.10.08
- 《表3 情景模拟组学员对教学效果的评价/例》2019.11.05
- 《表2 护生对TBL结合智能化医学综合模拟系统教学的评价[n (%) ]》2019.07.20
- 《表1 8 份问卷对于24张情景模拟图的分层对比模式和评价人数》2019.07.27
- 《表2 TBL结合情景模拟法应用于临床生物化学检验技术教学效果评价[n (%) , n=52]》2019.05.28
- 《表1 情景模拟的教学查房内容》2019.01.01
- 《表1 学生对PBL结合情景模拟剧教学的效果评价 (n=30)》2018.12.15