《表5 班级发育成熟度的同伴效应:稳健性检验》

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《初中生的同伴效应:基于发育成熟度的自然实验》

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注:1.括号中为稳健标准误，*p<0.1，**p<0.05，***p<0.01。2.表5中所有模型均以式（4）来估计，每一个方格代表一个回归结果。

青春期发育成熟的早晚是一种自然的生命现象，但是，如果存在既与青春期发育成熟度（1）有关，又与学习成绩有关的因素，例如:家庭经济社会地位、学习压力，那么式（3）、式（4）的估计结果就可能是不一致的。因此，本文分样本对上述因素逐一进行分析，我们将学生的社会经济地位、三门主科的学习压力按中位数分别分为高、低两类，基于式（4）分别进行回归。结果见表5和表6。