《表1 小学竖笛阶段式教学提升计划表》

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《小学竖笛阶段式提升教学的实践与研究》

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在众多可引入器乐教学的乐器中，竖笛以它音准稳定、吹奏容易、保养方便、不易损耗、价格便宜、小巧轻便等特点跻身中小学器乐教学中，深受师生的喜爱。然而，现阶段的竖笛普遍被当成唱歌和欣赏教学的辅助手段，简单的齐奏是其主要表现形式，缺乏对其合奏旋律和音色的开发，而且在技巧的练习上，仍普遍采用枯燥乏味的技能训练方式。要想让学生的竖笛演奏能力得到实质性的提升，教师不能操之过急，这并不是一朝一夕的事情，而是要结合学生的身心特点，循序渐进地进行训练。因此，笔者针对不同年龄段的学生，建立了校园阶梯式竖笛教学计划表，如表1。