《表2：把教材化成问题 把问题化成考题——以学科素养为导向的高考冲刺复习策略》

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《把教材化成问题 把问题化成考题——以学科素养为导向的高考冲刺复习策略》

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总之，教师在高三复习冲刺阶段要引导学生回归教材、以教材为本，立足于教材概念、教材情境，以问题和试题为载体促进生物学核心素养的最终达成，为即将到来的高考乃至于学生的终身发展服务。