《表1 传统教学理念与新教学理念的比较》

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《“钢结构装配式建筑施工技术”的教学改革》

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以学生为中心是国际上已形成共识的工程教育理念。该理念强调以学生作为学习主体，更加关注学生能力的形成性评价，注重学生的学习过程反馈（表1）。老师要力争通过成为学生学习的引导者、服务者和促进者的教学方式，使学生在学的过程中找到掌握钢结构装配式施工技术的门径，即所谓“教为不教，学为会学”。教师将源于工程实际的案例引入到教学中来，有利于学生对实际工程建设情况的认知。采用案例教学法时，单纯就案例进行讲解的方式对提升学生解决复杂工程问题的能力来说是有限的。而结合案例，给学生布置任务，学生参与案例分析，完成任务的方式则更为有效，可促使学生分析问题、解决问题的能力得以提升。采用该种教学方法，也是重视学生能力培养的具体体现。