《表1 PBL教学法在高等数学中的问题案例》

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《高等数学PBL教学法研究与实践》

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PBL教学法倡导以问题为导向，问题案例是PBL教学的核心，其重要性不言而喻。在PBL教学法中，教师要围绕实际生产生活，根据课程内容提出科学合理且贴近实际的问题案例，但是难度要适中，因为问题太难会占用大量课堂时间，导致学生缺乏成就感，丧失信心，而问题太易又会失去合作学习的意义，太难和太易的问题都会影响学生的学习积极性和主动性。教师通过自己精心设计的问题，让学生产生认同心理，增强求知欲，激发学习兴趣，让兴趣成为学习的推动力，学习到问题背后的课程知识，从而使教学达到事半功倍的效果。表1给出了一些具体的问题案例。