《表1：高职高等数学教学中的案例教学法》

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《高职高等数学教学中的案例教学法》

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在案例教学中，注重案例的有效性、实用性、趣味性，遵循难易适度的原则，案例由浅入深、贴近生活，具有指导意义。在案例的分析求解过程中，逐步提升学生的认知水平，为后续的数学建模课程的开展及专业课的教学打下坚实的基础。