《表8 不同层次实验室博士生科研能力养成的差异分析》

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《理工科博士生科研能力的养成状况及其影响因素研究——基于对我国研究生院高校的调查》

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注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001。

第五、不同层次实验室所培养的博士生科研能力有很大的差异，从表8中可以看出，除了科研兴趣与热情、学术规范和专业表达能力之外，其余18项科研能力品质有着显著的实验室层次差异。整体来看，国家重点实验室所培养博士生的科研能力表现要强于省部级重点实验室，重点实验室所培养博士生的科研能力表现又强于普通实验室。事后检验表明，国家重点实验室的博士生科研能力素质显著高于普通实验室的博士生（见表8）。