《表1 第一次问题设置：高中英语阅读课问题设置有效性的课堂实践研究》
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（1） 教学积极的变化。问题设置难度把控合理，增加梯度变化。在Careful Reading环节，教师针对同一问题设置了表1、表2两个表格。
| 图表编号 | XD0066415000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.01 |
| 作者 | 李梦、秦海涛 |
| 绘制单位 | 湖北师范大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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