《表1：浅谈信息技术环境下中学地理的探究式教学》

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《浅谈信息技术环境下中学地理的探究式教学》

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教师课前根据课堂内容和学生已有知识水平，将重难点知识为主题设计微课内容，辅助导学案，能够提高学生的课前预习效果，为课堂教学降低难度。例如，在学习“锋与天气”这部分内容时，课前学生通过观看微课动画演示展示“锋的结构”及不同类型锋的冷暖气团运动的差异，认识了气团、锋的结构、锋的类型等地理概念，并完成了导学案（如表1）中的探究问题。