《表2“支持计划”的宣传途径及教师比例 (N=184)》

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《“乡村教师支持计划”实施现状及对策研究——基于甘肃省G县的调查分析》

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“支持计划”是一项分配型政策，有利的宣传可极大地提高政策对象的激励水平。教育政策宣传一般有两种途径:一是正式渠道，包括媒体宣传，政策汇报，政策内容在组织内的层级传达等；二是非正式渠道，即人际传播[4]。政策宣传途径是乡村教师对政策的认知途径。调查显示乡村教师主要通过四种途径来了解“支持计划”（见表2）。需要说明的是，教师可能不止通过一种宣传方式来了解“支持计划”的，故本研究采用的仅为一种主要方式。其中电视、广播、报纸的宣传最广泛，传统宣传方式仍具有重要地位。网络宣传具有极大的便利性和可接触性，教师占比较大。通过学校通知、公示方式获得信息的乡村教师比例较少。而非正式方式，如同事之间的交流等也起到了一定的辅助补充的作用。