《表2 跨文化交际能力 (贾玉新)》

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《应用型本科院校学生跨文化交际能力培养模式研究——以“美国文化”课程为例》

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ICC研究在我国仍处于起步阶段。胡文仲、贾玉新、高一虹等学者在改革开放后，从外语教学的角度出发，着眼于语言交际，把ICC研究引入国内，逐步构建起了中国的跨文化研究理论框架。贾玉新把ICC概括为四大系统———基本交际能力系统、情感和关系能力系统、情节能力系统和交际方略能力系统，各系统又分成若干子系统（见表2）[3]。这是当今国内对ICC所作的最详尽解析。