《表1 4所高校实务类课程学分统计表》

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《U-S合作背景下全日制小学教育硕士培养的困境与纾解》

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全日制小学教育硕士开设的课程包括理论课和实务课两大类。实务课包含与教育教学方法、教育现象解释和问题解决相关联的内容，强调如何备课、如何上课、如何管理课堂和班级等教育教学专业实践能力的培养。A大学实务类课程有现代教育技术、班主任工作，共4学分。B大学实务类课程有小学教学设计与案例分析、班级管理与课堂教学、小学教学测量与评价、小学德育理论与实践，共8学分。C大学实务类课程有小学教学设计与实施、小学课程教学评价与反思、信息技术教育应用专题研究、班级管理专题、小学名师课堂教学案例、小学课堂管理事务，共9学分。D大学实务类课程包括小学语文（数学）设计与实施、班级与课堂管理、小学教学测量与评价、现代教育技术、小学科学（英语）教学设计与实施、说课与课堂教学实训、小学教学课件设计与制作，共13学分。4所大学的实务类课程学分差异较大，D大学最高，为13学分，A大学最低，为4学分。4所大学的总学分分别是36学分、38学分、37.5学分、36学分，实务类课程分别占总学分的11%、21%、24%、36%。（见表1)