《表3 4所高校图书馆学主要 (核心) 课程分类统计》

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《“去图书馆化”现象的再审视》

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笔者根据课程名称对表2中所列院校开设的主要（核心）课程进行了分类:信息管理类、信息技术类、数字图书馆类、图书馆理论与方法类、其他。数字图书馆是传统图书馆在信息社会背景下的延续，是当代图书馆的重要组成部分，故单列一类统计；图书馆理论与方法类包括目录学、文献学等传统课程，图书馆学情报学交叉课程（如图书馆学情报学文献源）也统计在内。统计结果见表3。