《表2 总方差解释：应用型本科经管类专业基础课实训教学质量影响因素研究》

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《应用型本科经管类专业基础课实训教学质量影响因素研究》

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因子提取使用最大似然解并进行方差最大化正交旋转，分析采用Kaiser标准（特征根大于0.8）并进行碎石图分析。碎石测试和特征根测试均说明，影响应用型本科经管类专业基础课实训教学质量的15个指标可以选择2个因子进一步分析，2个因子共解释了原有变量总方差的71.671%。因子解释原有变量总方差情况见表2。总体上，原有变量的信息丢失较少，基本符合因子分析要求。