《表4 单元拓展活动：“阳光少年成长快车”中学心理课程的建设与实施》

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《“阳光少年成长快车”中学心理课程的建设与实施》

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(3）学习时空延伸化。心理校本课程各单元结束后均设置“成长·体验”板块，学生以个人或小组形式参与课后拓展活动，将课堂延伸至学校日常生活、家庭与社区之中，使学生在心理实践活动中获得更多积极经验，并将经验迁移到生活的其他方面。单元拓展活动详情见表4。