《表3 教学活动三：践行科学大观念,培养学生的决策力和创新力》

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《"践行科学大观念,培养学生的决策力和创新力"》

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教师再一次将视频慢速播放，引导学生发现“鱼能快速沉浮，但仅靠鱼鳔的作用是无法做到的”这一事实。通过引发思维冲突，学生进而转换角度再次查找资料，发现鱼沉浮的其他方式。活动具体内容见表3。