《表3 两组学生临床思维能力比较 (±s, 分)》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《Seminar教学法在高职康复护理教学中的应用效果》
观察组学生临床思维能力明显强于对照组,差异具有显著性(P<0.05,见表3)。
图表编号 | XD0061901700 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.06.10 |
作者 | 花巍 |
绘制单位 | 秦皇岛市卫生学校 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |