《表1 实验班对“互联网+”翻转课堂教学效果的评价 (%)》

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《生理学“互联网+”翻转课堂教学模式的研究》

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对2017级口腔医学专业实验班学生进行问卷调查，发放问卷124份，收回124份。统计结果显示，学生认可“互联网+”翻转课堂教学模式，认为其能提高自主学习能力和解决问题能力，增强团队合作意识和师生互动（见表1）。