《表1《小学英语教学设计》课程评价》

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《基于CoI模型的混合式教学多元评价机制研究》

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《小学英语教学设计》课程学生的总成绩由过程考核（形成性评价60%）和期终考核（终结性评价40%）构成。根据混合式教学多元评价机制构建的原则，《小学英语教学设计》课程的评价主体包括任课教师、学生自发组成的协作学习小组、学生个人和社会实践项目的指导老师等。评价方法方面，注重形成性评价和终结性评价相结合，以开卷的设计考评、实操考评、项目考评为主。评价内容方面，包括线上的自主学习、论坛交流、作业互评、单元测验和期末测评，线下课堂的出勤、研讨表现和拓展作业等，课后的作品展示和项目参与情况等（见表1）。