《表4 警校生核心自我评价、时间管理倾向和学业情绪相关矩阵 (N=377)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《新招录政策下入警学员心理情况调查分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

考察警校生核心自我评价、时间管理倾向与学业情绪之间的关系，分别对这三个因素及其各维度进行相关分析。结果显示，警校生核心自我评价与积极高唤醒、消极（高、低）唤醒学业情绪均存在显著正相关（p<0.01），与时间管理倾向各维度不存在相关；积极学业情绪与与时间管理倾向各维度均存在显著正相关（p<0.01）；消极高唤醒学业情绪仅与时间效能感均在弱负相关（p<0.05），消极低唤醒学业情绪与时间管理倾向各维度存在显著负相关（p<0.01）。结果表明，核心自我评价与学业情绪、学业情绪与时间管理倾向之间存在相关关系，而核心自我评价与时间管理倾向之间不存在相关关系（详见表4）。