《表3 师范生专业技能导训课是偏重于理论还是实践》

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《师范生专业技能训练的提升策略——以X师范大学为例》

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教师工作具有很强的实践性，师范生专业实践课是将师范生所学到的理论知识付诸于行动的重要活动。由表3可见，50.54%的师范生认为学校开设的专业技能训练课是偏向于理论的，只有17.56%的学生认为实践较多，25.41%的学生认为理论实践差不多。学校开展师范生专业技能训练课的初衷是:要求师范生在专业技能导训课上进行实际训练。从课堂观察中我们看到，导训员由于自身专业技能水平有限，在专业技能课上基本上是进行理论方面的教学，难以组织学生进行专业技能方面的训练，在专业技能导训课上实践所占的比例少之又少。