《表4实践学习结果：归因理论应用于高职汽车专业教学领域的探讨》

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《归因理论应用于高职汽车专业教学领域的探讨》

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比较实验组与对照组在归因训练前后的变化，可以显示出归因对于高职汽车专业学生的效果。一般来说，由于选择的对象、应用的课程、干预的方法以及训练时间的长短不同其效果也不尽相同，而且训练效果及结论也会在不同的情况下表现出一定的差异。总之，归因训练的意义在于提高本专业高职学生的学习动机，增加其努力程度，增强自信心，消除自卑心理，保持较高的成功期望，体验积极情感，尤其是改善差生的处境具有指导意义。