《表1 管碟法应用于教学实践后的学习效果》

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《管碟法测定血清青霉素浓度的影响因素分析及实验教学应用》

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细菌的人工培养和药敏试验是需要学生掌握的实验技术。教学过程中发现，以往我校开展的实验课由于经济、师资、时间和空间成本的原因，预实验通常只由实验教师完成，课堂上同学只需划线接种，学习纸片扩散法药敏实验，实验结果不够精确。本研究讨论的管碟法是国际常用的抗生素微生物检定法之一，针对管碟法中可能影响实验结果的条件进行探讨，总结出了一种完善可靠的实验条件，并运用于教学实验中。基于以上实验条件，选拔一批对科研有兴趣、学有余力的同学[12]，由实验教师带领进行了如下预实验准备:样本的制备，青霉素标准液的配制、实验器材的灭菌、细菌的培养，双碟的制备及标准曲线的制作。实验开始前，教师对细菌培养的原理以及样本制作、管碟法的步骤做了介绍，详细讲解了实验影响因素以及实验过程中的注意事项。而实验中以教师指导、学生自主操作为主要教学方法。过程中指导学生进行结果分析，引导学生查询资料，建立不同的疾病模型获取实验样本、分析实验结果中出现的各种问题的原因[13-14]。经过实验准备、实验操作、结果分析、资料查询、实验报告撰写等使学生得到系统的锻炼，如动物手术操作训练、动物疾病模型的建立方法、仪器设备的使用以及细菌人工培养方法、抗生素的测定方法等，增强了学生生物安全以及动物伦理知识（见表1）。综合以上同学的实验结果来看，此实验方案可行，整个操作过程规范，多组别的样本制作、标准曲线可用，测得不同组别的样本有差异性。