《表1 教学模式对比表：“MOOC+CLASSROOMs”混合教学模式应用于“音乐鉴赏”课的实践研究——以江西生物科技职业学院为例》
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《“MOOC+CLASSROOMs”混合教学模式应用于“音乐鉴赏”课的实践研究——以江西生物科技职业学院为例》
“MOOC”与“CLASSROOMs”教学模式相比，该观念主要体现了教师和学生之间的角色定位，从而发现两者的优点和不足，并通过不同角度、不同方法对课程的内容进行完善和优化。如表1所示。
| 图表编号 | XD005845800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.10.30 |
| 作者 | 程素珍 |
| 绘制单位 | 江西生物科技职业学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
