《表1 加工工艺清单：“行动导向”教学模式在数铣教学中的应用——以书夹成型零件加工为例》

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《“行动导向”教学模式在数铣教学中的应用——以书夹成型零件加工为例》

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编制数控程序是严格按照企业工作流程来设计这个环节的，首先小组讨论分析工艺方案，在讨论过程中教师进行适当的引导，讨论完毕后，由各小组汇报讨论的情况，教师总结归纳制定工艺过程中出现的问题，最后确定加工工艺清单和所用刀具清单，如表1所示，进入软件编程环节。学生利用UG软件所编写的刀路步骤，如图4所示，借助UG软件的仿真功能检查程序是否有误，如图5所示，经教师审核后，编程员填写工令单，下发给现场进行加工。