《表1“典型零件数控加工”课程教学计划》

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《高职“典型零件数控加工”课程教学有效性研究》

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本文以“典型零件数控加工”课程为例，结合笔者多年的教学经验与心得，论述了理实一体化教学改革前后的授课情况及教学效果，所研究的基于实训工厂的理实一体化教学模式改革，适用于高等职业教育中各专业应用类课程。笔者特别提出了一种解决方案，即在高职教育改革进程中，如果当前不能达到理实一体化教学硬件资源的要求，可在现有教学资源的基础上进行合理配置，力求最大程度实现理实结合，这样做同样可以明显提升教学有效性。对于高职院校的学生而言，尤其要注重理论和实践的结合，笔者提出的思路和方法，在理论性和技能性融合并重的课程中均可以参考使用，可在高职院校机械类课程改革中推广，继而再向工科类课程推广。