《表5 识读和绘制楼梯详图教学计划表》

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《基于工作过程的《建筑识图与CAD绘图》融合课程建设研究》

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以学习情境2中的学习任务6———识读和绘制楼梯详图为例，教学环节由课前准备、信息、计划、决策、实施、检查和评价六部分组成，教学活动及方法见表5。课前教师根据实际建筑工程中的楼梯构造布置学习任务，引导学生查阅各类教学资源和资料，带领学生参观实训中心1:1建筑模型；学生通过课前自主学习，对楼梯的类型及组成等基本知识有了一定的了解。课堂上小组展示学习成果，教师点评和扩展相关知识；教师利用PPT、模型、动画等资源展示楼梯详图的图示方法和内容，演示识图的步骤。教师分发任务书，明确目标和要求，学生识读楼梯详图，分组讨论，分析所涉及到的相关知识，制定工作计划；教师对计划中不合理的地方提出修改建议并组织实施。学生分组完成楼梯详图的识图报告，以及楼梯的设计，绘制楼梯平面详图和剖面详图。最后依据学习目标，对识图和绘图过程进行评价（学生互评和教师评价），并对存在的问题提出解决方法和措施。整个教学过程教、学、做三位一体，强化了学生岗位职业能力的培养。