《表1 识读叠加类组合体三视图课前、课中、课后三位一体的教学过程》

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《中职“机械制图”课程信息化教学探究——以识读叠加类组合体三视图为例》

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本着“做中教，教中学”，以学生为根本，线上线下混合式的教学理念，根据对识读叠加类组合体三视图教学内容、三维教学目标和教学重点难点的分析，采用直观演示、任务驱动、合作探究、讲练评结合等教学方法，构建课前、课中、课后三位一体的教学过程[4]，具体过程如表1所示。