《表2 录播教学课前、课中、课后师生需完成的事项》

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《“停课不停学”时期在线教学实践与疫后在线教学改革的思考——以上海交通大学为例》

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由于课前已先让学生观看了教学录像，故课中教师只需就重点和难点进行讲解并与学生互动。在ZOOM系统中，教师同样可以提问、布置测试题，也可以组织学习小组进行交流，可见录播教学与翻转课堂十分相似，只是课堂由原来的实体教室变成了虚拟教室。录播教学需要教师做更多的课程设计，故需投入更多的时间、精力，而其教学效果也明显高于其它教学方式，是学校教学改革的一个方向[3]。录播教学课前、课中、课后师生需完成的事项如表2所示。