《表3 草图绘制：基于企业真实项目的高职设计类课程教学探索》

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《基于企业真实项目的高职设计类课程教学探索》

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在完成项目的前期准备工作，明确工作任务、市场调研、设计定位三个环节的流程工作后，带着提前准备好的相关资料，走入了实训课堂，为了使每小组的成员充分参与到设计中来，将总计十六页的宣传册，按个人能力分配，从2页到4页，进行不等工作任务分配，要求每位同学在制作之前完成设计草图的绘图，如表3:草图绘制。草图绘制并准备好文字资料与图片，草图的绘制中需考虑图片、文字、版式的综合设计，这部分理论知识教师通过课堂讲解加以巩固，并为同学提供新的思路，其主要知识点同期通过云课堂发送到每位同学手机，学生在设计时可反复观看，仔细揣摩，不断创新，使设计草图更加契合宣传册设计要求。在设计稿制作阶段，学生可通过组内讨论、交流解决，遇到一些共性问题，如出血线、页码、拼页等问题，教师集中讲授解决。作品完成后，先由组内设计总监完成拼页，统一整体设计网络，修改细节后，提交作品，由企业指导教师和校内老师共同审稿，对细节和整体设计定位、风格、表现力等不够完善或不符合的作品提出修改意见，审稿完成后，评选出最优作品，交至大河广告公司，和设计师的作品一同参加企业竞稿，体验企业实际作品审核过程。本项目完成后，除优秀作品交至广告公司外，对每小组作品进行喷印成册，体验从设计稿到印刷品的喜悦和成功。最后及时和大河广告公司保持联系，随时追踪广告反馈信息，为后续项目的实施提供参考意见。