《表2 楼梯坡度及步距：参与式教学实施策略研究——以楼梯踏步设计为例》

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《参与式教学实施策略研究——以楼梯踏步设计为例》

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（单位:mm）

当学生看到表1中不同楼梯类别具有不同的最小宽度和最大高度后，即可提问产生这样不同的原因。学生经过思考后即可指出表1中楼梯踏步最小宽度和最大高度限值的主要依据是楼梯坡度要求和不同类型人体自然跨步（步距）要求（见表2），可告诉学生这是因为现行国标GB50352—2005采用“2 h+b=水平跨步距离”分别计算了不同楼梯类别的最小宽度和最大高度，并给出了各类楼梯的坡度限值和步距数值。该标准同时指出步距一般在560mm~630mm范围内，少年儿童在560mm左右，成人平均在600mm左右。