《表2 宾夕法尼亚大学服务学习课程》

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《宾夕法尼亚大学牙科医学博士培养特色及启示》

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资料来源：https://www.dental.upenn.edu/admissions-academics/dmd-program/community-outreach-service-learning/

参与周围的社区，并努力使它成为一个更好的地方，是宾夕法尼亚大学的使命和教育目标的一个关键部分。牙科学生向社区提供急需的口腔卫生服务，同时扩大他们对公共卫生问题的理解。作为学术课程的必要组成部分，所有学生每年总计大约进行16，000个小时的服务。这使得学校诊所和校园以外的学生以及不同阶层的公众联系起来，了解社会、文化和经济力量对口腔保健的影响。服务学习方案也是一个创新和可持续的模式，以增加社区内获得护理的机会，并为牙科学生和教职员工提供多个机会，与社区合作伙伴在现有的服务方案中开展口腔健康教育和服务。每个学生必须在毕业前完成82小时的服务活动，以及四门以学术为基础的服务课程。表2提供了四个服务学习课程的大概介绍：服务学习的开展不仅使得学生将知识运用于实践，更让学生走出校园，了解当前社会所需要的牙科医疗。竞争性荣誉计划旨在培养一批优秀学生的领导风貌，并使他们能够在六个荣誉领域发挥领导潜力：研究、临床牙科、社区卫生、口腔医学、口腔和颌面外科、儿童牙科以及放射学。所有荣誉学生在一年一度的宾州牙科研究日展示他们的工作，并可能有资格竞争学校范围内的研究、旅行补助金和奖学金。所有申请的学生必须在所有课程中保持3.25平均绩点才能申请荣誉学位课程，并由每个领域的教师委员会根据他们的申请建议挑选。荣誉学位课程的开设是宾夕法尼亚大学科学院的一大特色。