《表2 高职大学生心理健康教育课程学习需求》

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《新媒体时代高职心理健康教育课程的教学改革——基于学习需求的视角》

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研究从教学活动开展需求、教学资源需求、教学互动需求和网络资源呈现需求进行统计分析，结果见表2。从结果来看，相比传统的课堂讲授方式，大部分学生更热衷于小组实践和团体活动的教学活动；相比教学课件，学生对在线视频的学习需求较多；相比面对面交流，学生更喜欢通过QQ/微信等网络聊天工具与课程教师进行互动；相比文字资源，学生更支持通过视频和动画等形式呈现的网络学习资源。