《表1 调查对象基本情况 (N=275)》

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《新媒体时代高职心理健康教育课程的教学改革——基于学习需求的视角》

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研究采用问卷调查法，按照整群分层抽样的方法，对广东某高职院校的在校一年级学生发放调研问卷。总共发放350份，回收311份。经过整理筛查出有效问卷275份，有效率为88.42%。调查对象全部修学过《大学生心理健康教育》必修课，基本情况如表1所示。