《表3 高职大学生心理健康教育视频课程学习需求》

《表3 高职大学生心理健康教育视频课程学习需求》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《新媒体时代高职心理健康教育课程的教学改革——基于学习需求的视角》


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研究从视频课程学习经验、学习兴趣、课程内容和课程长度选择这四个方面调查和分析高职大学生心理健康教育视频课程的学习需求,其结果见表3。结果发现,大部分学生对视频课程有一定的了解并对视频课程感兴趣;在视频课程内容选择上,实操示范和辅助课堂学习是学生的两大需求;视频课程的长度控制在10分钟左右较能让学生接受。